Pernah membayangkan anak-anak Anda akan diajarkan oleh robot di sekolah? Nah, ini telah menjadi kenyataan di kota Korea Selatan, di mana 29 robot telah mengambil alih kelas bahasa Inggris dari guru manusia. Robot ini dapat membaca buku, mereka juga bisa berjabat tangan dan kaki mereka musik, dan bermain game alfabet dengan anak-anak.
Sebagai bagian dari program percontohan (disponsori oleh pemerintah) yang bertujuan untuk menguji kemampuan mengajar robot, mereka mulai mengajar bahasa Inggris di 21 sekolah dasar di Daegu.
Agen telur berbentuk mekanik, yang dikembangkan oleh Korea Institute of Science of Technology, mempunyai tinggi 3,3 meter,dan memiliki panel TV yang mewakili wajah, mereka bisa bisa berkeliling sekitar kelas sementara anak-anak mengajar.
Rrobot ini tidak hanya dapat membaca buku, tetapi mereka juga dapat berjabat tangan dan kaki mereka dapat bermain musik, dan bermain game alfabet dengan anak-anak.
"Setelah robot di kelas membuat siswa lebih aktif dalam berpartisipasi, terutama anak-anak yang takut berbicara kepada guru manusia khususnya yang pemalu." - Pendidikan resmi Kim Mi-Young
Dipantau dari Filipina
Mesin-mesin kecil yang lucu dimonitor secara remote oleh guru bahasa Inggris di Filipina. Kamera mengirimkan feed atau petunjuk dari guru ke penerima pada robot, yang kemudian menampilkan wajah guru pada panel TV.
Selain itu, guru dapat melihat dan mendengar anak-anak melalui sistem remote control.
Bertanya-tanya mengapa robot yang dikendalikan oleh para guru dari Filipina? Sagong Seong-Dae, seorang ilmuwan senior di KIST, menjelaskan bahwa guru dari negara ini adalah "berpendidikan, berpengalaman" dan jauh lebih murah daripada rekan-rekan mereka di tempat lain, termasuk Korea Selatan. "
Mengapa guru robot?
Para ahli di belakang proyek ini berpandangan bahwa guru robot akan membuat Susana belajar menjadi lebih menarik bagi anak-anak.
"Anak-anak tampaknya menyukainya sejak melihat robot yang terlihat manis dan menarik." Demikian pernyatakan resmi menteri pendidikan. Kim Mi-Young.
Meskipun beberapa orang percaya bahwa mengajar robotized mungkin bisa membuat beberapa anak gugup, tetapi Mi-Young berpikir lain.
"Setelah robot di kelas membuat siswa lebih aktif dalam berpartisipasi, khususnya yang pemalu takut berbicara kepada guru manusia," katanya.
Keuntungan lain adalah bahwa mereka dapat digunakan di daerah terpencil yang tidak memiliki guru.
Seong-Dae berpendapat bahwa metode pengajaran yang akan memastikan bahwa tidak ada keluhan mengenai asuransi kesehatan atau daun sakit. Selain itu, guru robot tidak akan meninggalkan pekerjaan membayar lebih baik di tempat lain.
Jika program percontohan ini berhasil di sekolah dasar di Daegu, akan lebih banyak guru robot yang akan dikirim ke daerah-daerah pedesaan atau terpencil lain dari Korea Selatan.
Sebagai bagian dari program percontohan (disponsori oleh pemerintah) yang bertujuan untuk menguji kemampuan mengajar robot, mereka mulai mengajar bahasa Inggris di 21 sekolah dasar di Daegu.
Agen telur berbentuk mekanik, yang dikembangkan oleh Korea Institute of Science of Technology, mempunyai tinggi 3,3 meter,dan memiliki panel TV yang mewakili wajah, mereka bisa bisa berkeliling sekitar kelas sementara anak-anak mengajar.
Rrobot ini tidak hanya dapat membaca buku, tetapi mereka juga dapat berjabat tangan dan kaki mereka dapat bermain musik, dan bermain game alfabet dengan anak-anak.
"Setelah robot di kelas membuat siswa lebih aktif dalam berpartisipasi, terutama anak-anak yang takut berbicara kepada guru manusia khususnya yang pemalu." - Pendidikan resmi Kim Mi-Young
Dipantau dari Filipina
Mesin-mesin kecil yang lucu dimonitor secara remote oleh guru bahasa Inggris di Filipina. Kamera mengirimkan feed atau petunjuk dari guru ke penerima pada robot, yang kemudian menampilkan wajah guru pada panel TV.
Selain itu, guru dapat melihat dan mendengar anak-anak melalui sistem remote control.
Bertanya-tanya mengapa robot yang dikendalikan oleh para guru dari Filipina? Sagong Seong-Dae, seorang ilmuwan senior di KIST, menjelaskan bahwa guru dari negara ini adalah "berpendidikan, berpengalaman" dan jauh lebih murah daripada rekan-rekan mereka di tempat lain, termasuk Korea Selatan. "
Mengapa guru robot?
Para ahli di belakang proyek ini berpandangan bahwa guru robot akan membuat Susana belajar menjadi lebih menarik bagi anak-anak.
"Anak-anak tampaknya menyukainya sejak melihat robot yang terlihat manis dan menarik." Demikian pernyatakan resmi menteri pendidikan. Kim Mi-Young.
Meskipun beberapa orang percaya bahwa mengajar robotized mungkin bisa membuat beberapa anak gugup, tetapi Mi-Young berpikir lain.
"Setelah robot di kelas membuat siswa lebih aktif dalam berpartisipasi, khususnya yang pemalu takut berbicara kepada guru manusia," katanya.
Keuntungan lain adalah bahwa mereka dapat digunakan di daerah terpencil yang tidak memiliki guru.
Seong-Dae berpendapat bahwa metode pengajaran yang akan memastikan bahwa tidak ada keluhan mengenai asuransi kesehatan atau daun sakit. Selain itu, guru robot tidak akan meninggalkan pekerjaan membayar lebih baik di tempat lain.
Jika program percontohan ini berhasil di sekolah dasar di Daegu, akan lebih banyak guru robot yang akan dikirim ke daerah-daerah pedesaan atau terpencil lain dari Korea Selatan.
Sumber : http://themoneytimes.com
